Eksamensblog - del 2: Praktisk it-baseret produkt

Undervisningsblog - Hånd i hånd med blog og Moodle

Mit praktiske it-baserede produkt er en blog, der skal supplere onlineforløbet i Moodle.

Principper er, at Moodle står for rygraden i forløber: Det betyder, at links til grundbog og opgaver findes i en lineær opstilling der. Desuden er det også i Moodle, eleverne afleverer opgaver.

Opbygningen af e-læringsforløbet

Mit værktøj skal som sagt være en blog, som jeg i tilknytning til Moodle vil designe, så den er opbygget efter principperne i Gilly Salmon 'Five Stage Model'.

1. Adgang og motivation
2. Deltagerens identifikation ift. faget
   Socialisering: Et problem i min situation, fordi eleverne ikke følger et hold; men socaliseringen sker gennem elevernes input i bloggen
3. Informationsudveksling med fokus på elevens udbytte
4. Videnskonstruktion: kollaborativ læring
   eleverne får kontrol over egen læring, samt får udbytte af andres erfaringer
5. Udvikling
   Eleverne kan bygge ideer, der er opnået gennem e-læringen (e-understøttelse/reaktion

Jeg har oprettet en blog 'Online Organisation (niveau C)', der understøtter undervisningsforløbet i Moodle.

I bloggen findes først et indlæg, der introducerer onlineforløbet med både praktiske informationer og mere studietekniske input.

De næste indlæg knytter sig til de tre hovedtemaer onlineforløbet er delt op i. Her kan eleverne få afklaret faglige problemer og tvivsspørgsmål i en FAQ-oversigt og indlæg i kommentarfelterne..

Det er også her, eleverne finder opgaveløsninger til de opgaver, hvor de skal begrunde svarene i stedet for blot at udpege de rigtige svar (se 'Colombo-metoden').




Undervisningsbloggen findes i linket herunder.

http://knord-organisation.blogspot.dk